(深度好文)月光:深剖高考——如何看待高考的公平与不公

一、浅谈高考——中国最公平的人才选拔机制

高考所追求的公正性不必多说，多方面和严厉的反作弊手段，，目的就是让很多出身于贫寒的子弟拥有了上升的通道，对绝大多数人来说都是公正的。国内一些有条件的人士可以将子女送出国留学。其实对于这些人来讲，大学只是张文凭，即使子女不参加高考，他们也早已给子女安排好未来。但即便如此他们也很难不经过高考就直接送子女进国内名校，国内顶尖学府人才的培养和吸收通过高考制度得到了较为有效的确保。

笔者要关注的重点是如何看待高考的公平性。高考是一场人才选拔考试，但也是调控各省份教育，人才资源，缩小区域未来发展差距，促进各地区公平的一种方式。所以高考除了它的人才选拔职能外，最重要的就是其公平性，这不仅仅是针对于个人的公平，也是各个省份的区域公平。高考是国家为公民提供的一个上升通道方式。使得很多中下层子女进入了社会的中上层。

那么在更深入的分析前我们可以从历史中找到例子来分析：

例如，明朝朱元璋时期，明洪武三十年(公元1397年)二月，迎来了其三年一度的科举会试，朱元璋煞费苦心，经反复斟酌，终圈定了78岁高龄的翰林学士刘三吾为主考。留三吾在当时可谓大儒，《明史》上更说他“为人慷慨，胸中无城府，自号坦坦翁”，可谓是人品才学俱佳的士林领袖。选择他为主考，既是朱元璋对他本人的认可，也是朱元璋对这次科举的期望。经一月考核，选出贡士51名，然而仅仅6天过后，明朝礼部的大门就差点被告状的砸破，大批落榜考生跑到明朝礼部鸣冤告状，南京街头上，更有数十名考生沿路喊冤，，短短几日里，整个南京城沸反盈天，一片喧嚣。喊冤的原因，很简单，也很奇特。当年会试中榜的51名贡生，清一色的来自南方各省，竟然没有一名北方人。因此街头巷尾各式传言纷飞，有说主考收了钱的，有说主考搞“地域歧视”的。消息传来，明王朝上下震撼，先后有10多名监察御史上书，要求朱元璋彻查。事件发生仅几天，朱元璋正式下诏，成立了12人的“调查小组”，这其中有曾经怀疑此次科举舞弊的张信等人，也有以学问著称的严叔载、董贯，还有以“忠直敢言”闻名的周衡、黄章等人。成员的选择上，可谓是做到了公平公正。然而调查小组经过数日的复核，到该年四月末做出的调查结论是：刘三吾等人的阅卷公平公正，以考生水平判断，所录取51人皆是凭才学录取，无任何问题。结论出来，再次引起各界哗然。落榜的北方学子们自然不干，朝中许多北方籍的官员们更纷纷抨击，要求再次选派得力官员，对考卷进行重新复核，并严查所有涉案官员。是年五月，朱元璋突然下诏，认定涉案诸官员皆要严惩，刘三吾被发配西北。张信更惨，因他被告发说曾得到刘三吾授意，落了个凌迟处死的下场。其余诸人也被发配流放，只有戴彝、尹昌隆二人免罪。此二人得免的原因，是他们在复核试卷后，开列出的中榜名单上有北方士子。六月份，朱元璋亲自复核试卷，开出了一个更令人瞠目结舌的录取名单：51名中榜贡士，竟然清一色是北方人，无一名南方人。该事件以后，明王朝的科举制度，发生了一次重大的变革。从此明朝的科举录取，不再是“全国统一划线”，相反分成了“南北榜”，即南北方的学子，按照其所处的地域进行排名，分别录取出贡生后，再统一参加殿式。这个制度不但此后沿用于整个明清两朝，与今天高考中的“分区划线”，也有异曲同工之意。

为什么这么做？朱元璋难道不清楚本次科举是否公平？这样对那些大臣和南方考生又是多么不公平！朱当然明白科举是公平的，这样处理是因为事实上当时由于经济重心南移和南方儒学的兴盛，南方考生在上学条件、师资力量等与科举相关的方面确实比北方考生在科举方面强。但是如果每次科举录取的大多都是南方系考生，这势必会使得社会矛盾增加，所以为了避免社会矛盾增加，明王朝科举采用了南北分榜录取制。

通过上述的例子可以看到高考确实是国家给公民的一种较为公平的上升通道，但是全国的基础设施和社会保障体系等方面并不均衡，所以如果单纯的强调全国统一命题，统一招生，那么，河南，河北，山东，广东等人口大省因为竞争激烈，必将在涌现大批高分考生，这些省份的考生通过上升通道进入社会中上层，对其他省份公平吗？其实，，使各个省份的各位考生有着相同的机会进入名校学习，通过上升通道进入社会中上层。相信未来高考改革也应该是朝这个方向的。

但是，由于地方保护主义，各省，，剩余的大半留给全国去分。这样以来，211名校较多的省份长期占着优势。但是211高校不是属于地方的，，是属于全国的。可以说，这些省份长期占着全国的便宜。如今的教育改革会逐渐剥夺这些被占有的便宜，是公正且合理的。

近年，中国一直在进行高校教育改革，成果如何？2016年5月份，QS发布全球各个国家和地区的高校教育情况的调查报告。中国高校教育系统排名全球第八，超韩日亚洲第一。较去年全球第十一，有了明显上升。其评分指标中，最引人注目的是教育公平一项，同比去年，得分上涨百分之49，世界排名二十七。QS的教育公平指标是指该国家和地区公民有机会进入该教育系统中全球一流名校学习的机会与比重。，讲高校招生指标向中西部倾斜。。笔者想这是教育公平分数上升的主要原因。

中国的高校教育还存在许多问题，但是高校改革也一直在朝着更加公平有效的方面改革，并且取得了一定的成效，近些年科研成果与优秀科学论文的集中爆发是最好的证明。教育向更加公平公正的方向改革是历史的巨轮，任何人不能也无法阻挡。最近闹得沸沸扬扬的教育公平一系列事件中，国内有一些人一直鼓吹西方教育模式，那就在多说一点这个。诚然，西方教育中确实有一些值得国内借鉴的地方，但注意只是借鉴，欧美教育的实质是他们有两套教育模式，精英教育和素质教育。

精英教育的场所是私立学校，里面的学生大多来自社会中上层，掏着高昂的学费，享受着优质的教育资源。所以，美国最好的大学都是私立的。素质教育的机构大多是公立学校，教育资源少，里面还存在着一些校园暴力和有色人种的歧视等社会矛盾。

欧美教育上升通道牢牢的被精英教育，私立高校把握，而把控的手段便是费用。在美读本科4年所需留学费用在75000-178400美元之间（约合54.75万-150万元人民币）。其中每年的学费在15000-35000美元之间，而以商学院、法学院、医学院等为最高，在20000-50000美元之间。无论在哪类院校就读，都需要支付生活费。根据学校所在地区不同，每年住房和伙食费约为6000—11000美元；书本及个人开支约为600—26000美元；杂费及保险费约为150—1000美元。这样，每年在美国读书的生活费大约为6750—14600美元，按中等水平10675美元推算，约折算成7.47万元人民币。

也就是说，当前，在美国读大学本科，每年学费和生活费合计约为28万元人民币左右；读研究生，每年学费和生活费合计约为32万元人民币左右。并且，这两项费用每年都在以一定比例增长，一般涨幅约在5%至10%左右，有一些学校，例如加州大学的学费涨幅甚至达到了20%。抛去物价因素，能在美国私立学校就读的大多也是中产阶级。特别优秀的下层民众也能通过奖学金，学业贷款就读，但比例很少。因为美国名校内的竞争也是十分激烈的。

常常有人批判国内高中生学业压力大，但在欧美私立学校，学生的课业压力不比国内高中生少多少。人们常常看到的轻松愉快的的学生生活大多是公立学校中的。特别是世界排名前一百的欧美名校，大学生课业负担，辛苦程度远超国内985高校。许多去欧美名校留学的学生第一感受就是累，繁多的课业活动和快节奏的生活节奏。哈佛凌晨时分亮灯的图书馆是一种常态，不去世界顶尖高校，永远无法想像世界上最优秀也最刻苦的一批人是如何学习的。

欧美教育的实质便是，私立精英教育培养社会精英，公立素质教育培养高级技工，维护富人的上层地位，限制下层阶级的向上流动。即使以西方教育制度的香港为例，大学花费，一年预科大概10万，四年本科15，总共花下来大概70万。并且需要注意的是美国中低收入家庭大多不但没有多少储蓄还有很多债务，家庭收入在除去日常开支和各种税费后所剩无几，这也导致很多家庭的子女即便有能力上这样昂贵的大学，也会产生学费贷款的问题，现在美国的学费贷款问题已经变得十分严重，这种贷款很多还不是低息或者无息贷款。

如果中国模仿西方教育制度，各位读者又有多少能负担的起自己子女的大学开支？如今，在中国，。北，清，复，交每年每校，，而学费大多专业在万元以下，为的就是能让下层民众的优秀子女有机会使用这个上升通道，实现社会阶层的流动，促进社会公平。

二，深剖高考——从一本、211、985录取率来看高考不公平及其原因

　　那么，为什么还有那么多人说高考不公平呢？其不公平方面主要体现在地区录取率差异上，有许多省份考生都说自己不公平，请看下表：

2013-2015年一本

2015年211工程高校各省市录取率

31.西藏 0 .979% --

985高校各省录取率

1、哪些省份比较辛苦，哪些省份比较爽快？

由图可知：最辛苦的省份比如西藏、山西、安徽、河南等。人口多的河南，一本录取率倒数第五，211录取率倒数第五，985录取率倒数第二；其次是山西，分别一本不高不低，（非前十后十），211倒数第三，985倒数第四。然后安徽分别倒数第四，不高不低，和倒数第三。广西倒数第九，第八，第七。反应辛苦比较多的河北一本不高不低，211不高不低，985倒数第六，除了985录取率低一些其余还不错。山东一本倒数第二，211第五，985不高不低，除了一本率低些其他都不错。辛苦的还有四川，倒数第七，倒数第一，不高不低。广东倒数第一，倒数第六，不高不低。

最爽快的省份，北京、上海、天津前三甲不必多说，教育资源好，一本，211,985录取率都很高。然后吉林一本第五，211不高不低，985第四。青海第四，第四，第七。宁夏第七，第三，不高不低。新疆第六，第十一，不高不低。重庆不高不低，不高不低，第五。辽宁不高不低，倒数第四，第六。

在前面的文章中说过，高考是国家为下层学子提供的一个进入社会中上层的通道：高考，名校，好工作，社会中上层。由此实现社会阶层流动，促进社会公平。在中国，学校从三本，二本，一本，211，985是一个金字塔结构图，越是上层，学校能提供给你的帮助越大，在二本三本，学校对大部分学生来说，能提供提高身价的帮助不大，因为其生源质量和教学质量都比较差，学生若想成功，只能靠自己。大家所认识轻松，自在，逃课的大学生活大多在这些学校。就QS世界一流大学500强标准来看，中国入围高校只有24所，也就是说，只有985高校和部分顶尖211高校能提供精英教育，对个人进入上升通道的帮助也是最大的。

所以这里没提供本科上线数据，只有能培养精英的985,211上线率对比才最有价值。而这些数据各省份差异还是很大的。排名较低的河南与排名较高的北京对比，211录取率相差三倍多，985录取率相差四倍多。笔者认为最公平的录取方式是各省按人口划分录取名额，使各省份各层次高校的录取率一致，这是我国高考改革的方向。在数据中，唯一可喜的一点是，总体来讲，一本录取率排名靠后的省份三年来大都在不断上升！这说明高考其实一直在向更公平的方向改革！这是我们在看到不公平时，应该同时看到的好的一面。高考改革步伐虽慢，但一直在稳步前进，改革是不可能短时间完成的。因为高考涉及各省份教育，人才资源的分配和全体国民的利益，这利益太庞大，所以一定要稳步改革，才能持续改革下去，否则，很容易出现各种社会矛盾。

对于河南等辛苦省份的问题，该怎么办呢？其实国家早已注意到并着手实施，自2015年高考开始，，要把招生名额向中西部大省和贫困地区倾斜。

2、为什么985，211高校偏爱京津泸、新疆宁夏等地区吗？

首先明白，985,，而是高校自主分配的。这些好学校最想要什么？优秀生源，因为只有获取优秀生源，名校本身才能更好发展。年年高考后高校争优秀考生而大打出手的原因便是如此，哪的生源最好，京津沪。哪的生源差一些，中西部人口大省和贫困地区。至于青宁疆，西部大开发，支援西部建设搞了几十年的大战略，招生当然要倾斜。

为什么京津沪生源好？一是人家教育资源优秀，教育设施完善备。二是升学压力小，录取率高，所以学校会开展许多课外活动，学科竞赛，兴趣小组，这样一来，学生的综合素质，创新潜力，学科特长便培养出来，生源越来越好，高校就更愿意要，这样形成一种良性循环。是不是很奇怪上海211，985的录取率竟然高过211,985高校最多的北京？因为上海学生更优秀。2016上海学生在PISA国际学生评估中，在阅读，数学，科学三项全球第一！世界银行特意做了一份调查报告，《上海是如何做到的》来研究上海教育机制。

为什么中西部省份生源会差一些？贫困地区教育资源，设备教师都不足，人口又少，竞争力差。人口大省学生竞争力挺？强的，高分也多。但是！现在很多人口大省的高级中学简直不能叫中学，只能叫高考补习学校！衡水，毛坦厂等超级中学只是一个缩影，省内大多成绩较好的学校都是这样。由于人口多，竞争压力大，分数论，与高考无关的活动能少即少，最多的活动估计就是歌唱比赛了。京津沪那些培养学科特长，创新潜力，综合素质的比赛、活动几乎没有。几乎所有的高分都是刷题刷出来的，但是刷题是无法培养综合素质的这样以来，越是竞争大，越追求分数，这就造成了恶性循环。新闻中看到的北清争状元，这只是为了学校面子，状元往往只在入学前许下种种好处，入学后学校就不会怎么关心了。真正的优秀生源数量，还要看他们给你名额多少。

如何解决这个问题？教育资源分配公平化，均等化。从各省高校数量图中可发现，河南，河北，江西，山西，广西，云南，内蒙，贵州，海南，宁夏，青海，西藏，新疆这些省份省内都是只有一所211高校，没有985高校。，每个省必须有一所211高校，否则许多省份恐怕会连一所211高校都没有。而211,985名校招生都会给本省留下小半名额，剩余大半给全国分，所以考生考本省的名校都会比较容易。

，以河南为例，。相信其他中西部地区应该也有同样通知，决师资资源分配不均的问题。

高考教育改革明明在向好的方向发展，不明白现实情况，教育不公的闹剧还在此起披伏，弄得全国都紧张兮兮的。思来想去只有一个原因，不良媒体的刻意误导，使公众无法获得真实全面的改革信息。

希望各位家长保持理性，不要中了有心人的圈套，坚信，高考虽有不公，但它一直朝着公平的方向改革，脚步从未停止！

长按，识别，打赏